Crespo Campoverde, C.E. 2026. Modelo didáctico inclusivo para la enseñanza de Matemática en estudiantes de bachillerato con Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Prospherus. 3, 3 (Sep. 2026), 295–314. DOI:https://doi.org/10.63535/7j7b4550.