Crespo Campoverde, Cecilia Elizabeth. “Modelo didáctico Inclusivo Para La enseñanza De Matemática En Estudiantes De Bachillerato Con Trastorno De déficit De atención E Hiperactividad (TDAH)”. Prospherus 3, no. 3 (September 10, 2026): 295–314. Accessed September 11, 2026. https://prospherus.com/index.php/files/article/view/251.