El aula invertida como estrategia innovadora en el aprendizaje autónomo en estudiantes de Bachillerato. Prospherus, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 956–972, 2025. DOI: 10.63535/jcssgy29. Disponível em: https://prospherus.com/index.php/files/article/view/121. Acesso em: 26 oct. 2025.