Integración del conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar en la práctica docente: una triada estratégica. Prospherus, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 359–384, 2026. DOI: 10.63535/accmp573. Disponível em: https://prospherus.com/index.php/files/article/view/177. Acesso em: 5 feb. 2026.