Inteligencia emocional y disciplina positiva: ejes de una pedagogía inclusiva en Educación General Básica. Prospherus, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 424–447, 2026. DOI: 10.63535/g6s8d929. Disponível em: https://prospherus.com/index.php/files/article/view/180. Acesso em: 5 feb. 2026.