Sobre la revista

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Número actual

Vol. 2 Núm. 4 (2025): Edición-Freciencia Octubre/Diciembre
Ver Vol. 2 Núm. 4 (2025): Edición-Freciencia Octubre/Diciembre

Revista Multidisciplinaria Prospherus
Publicación de Frecuencia Trimestral  Continua 

Publicado: 2025-10-01

Artículos

  • Impacto de la Inteligencia Emocional en el rendimiento académico en contextos educativos inclusivos.

    Morales Rojas María José, Ojeda Sánchez Elvia Patricia, Wilson Enrique Sotaminga Criollo, Junior Eduardo Moreno Meza, William Fernando Viñamagua Taday (Autor/a)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.63535/8a49n006

  • Construcción de la Ciudadanía Inclusiva desde el currículo de Estudios Sociales: Alcances y desafíos pedagógicos

    Segundo Marcelo Casco Mariño, Jenny Aleida Inga Calderón, Milton Fabricio Ruales Martínez, María Gabriela Flores Rengifo, Edgar Francisco Yaguachi Sandoya (Autor/a)
    18 - 39
    DOI: https://doi.org/10.63535/mjqwg593

  • Fomento de la expresión oral y escrita mediante talleres de escritura creativa en Educación Básica

    Carlos Rafael Castillo Tapia, Julia Elizabeth Martínez Herrera, Galicia Silvania Rodríguez Ojeda, Olga Susana Jara Tapia, Vicente Martínez Herrera (Autor/a)
    40 - 61
    DOI: https://doi.org/10.63535/7rhq4r33

  • La Gamificación con apoyo de IA: Estrategia para mejorar el aprendizaje y la motivación estudiantil

    Wilson Enrique Sotaminga Criollo, Martha Catalina Reinoso Cárdenas, María Gabriela Flores Rengifo, Andrea Narciza Vera Chila, Maria de los Ángeles Estacio Benalcazar (Autor/a)
    62 - 82
    DOI: https://doi.org/10.63535/ra524788

  • Impacto del currículo basado en competencias comunicativas: implicaciones para la calidad del aprendizaje lector

    María José Castañeda Gutiérrez, Junior Eduardo Moreno Meza, Eliana Inés Colobón Robinzón, Silvia Cristina Narváez Cuenca, Laura Prado Castro (Autor/a)
    83 - 101
    DOI: https://doi.org/10.63535/2dww9y69

  • Impacto de recursos audiovisuales en el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés

    Bersabe de las Mercedes Quinga Suarez, María Pascuala Guanopatín Caiza, Cynthia Alejandra Landázuri Álvarez, Doris Marisol Morales Paucar, Josué Arturo Montoya Bastidas (Autor/a)
    102 - 118
    DOI: https://doi.org/10.63535/z52zk052

  • Modelos de aprendizaje activo mediados por IA para la enseñanza de Ciencias Naturales

    Doris Patricia Orden Romo, Wilmer Marcelo Campaña Lara, Fabiola Margarita Tirira Ríos, Andres Nicolas Chicaiza Salazar, Iliana Inés Colobón Robinzón (Autor/a)
    119-135
    DOI: https://doi.org/10.63535/4nd5fq67

  • Didáctica Inclusiva en Matemática: Estrategias curriculares para estudiantes con dificultades de aprendizaje

    Wilson Enrique Sotaminga Criollo, Ana María Logroño Flor, Aida Cecibel Sampedro Coral, Josué Arturo Montoya Bastidas (Autor/a)
    136-157
    DOI: https://doi.org/10.63535/6cd6bd08

  • La Escritura Creativa como herramienta para el desarrollo de habilidades socioemocionales.

    Anthony Andrés Panchi Quimbiamba, Laura Marina Yupa Taimal, Estefanía Nathaly Chalán Tumipamba, William Daniel Silva Sacon, Grace Estefanía Quiroga Logacho (Autor/a)
    158-175
    DOI: https://doi.org/10.63535/q4ntgc73

  • Cuentos Digitales con inteligencia artificial: una estrategia para fomentar habilidades lingüísticas en Educación Básica

    Angélica Patricia Yanzapanta Nauta, Blanca Elizabeth Orrala Suárez, Norma Imelda Oña Gualotuña, Nadia Nathaly Clavijo Factos, Cecilia del Pilar Guanoluisa Ñacato (Autor/a)
    176 - 194
    DOI: https://doi.org/10.63535/ha5zf618

  • Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia: Implicaciones para el aprendizaje temprano

    Katherine Elizabeth Vásconez Pérez, Martha Cecilia Zapata Herrera, Jenny Soraya Toapanta Toapanta, Germania Cesilia Monar Mantilla, Margarita Del Rocío Morejón Arias (Autor/a)
    195 - 212
    DOI: https://doi.org/10.63535/zf431z40

  • Desarrollo de la Inteligencia Emocional en párvulos para potenciar la Calidad Educativa

    Diana María Pesántez Espinoza, Betty Noemi Monar Zurita, Alexandra Vanessa Zurita Minango , Jenny Verónica Artieda Punina , Glenda María Elena Naranjo Zurita (Autor/a)
    213 - 232
    DOI: https://doi.org/10.63535/c4x2mt21

  • El juego didáctico como recurso pedagógico asociado al rendimiento académico en Educación Básica

    Alexandra Ximena Farez Quinga, Mayra Rocío Flores Chasi, Otilia Elizabeth Figueroa de la Rosa, Mónica Yolanda Enríquez Sanmartin, Nancy Margoth García Morales (Autor/a)
    233 - 253
    DOI: https://doi.org/10.63535/2camr128

  • Relación entre la participación en actividades físicas y los niveles de ansiedad y depresión en estudiantes de Educación General Básica en el Subnivel Superior.

    Edwin Rafael Sánchez Sánchez, Lorena Elisabeth Basurto Ortiz, Katya Elizabeth Arias Ramírez, Héctor Marcelo Vásquez Calahorrano, Nicolás Geovanny Proaño Juárez (Autor/a)
    254 - 275
    DOI: https://doi.org/10.63535/defep816

  • Aprendizaje personalizado mediado por plataformas inteligentes en Educación Básica y Bachillerato

    Raúl Oswaldo Alarcón Pérez, Karina Jacqueline Yandún Usiña, Ana Lucia Arboleda Chamaza, Silvia Verónica Taipe Calle, Moya Beltrán Estela Jackeline (Autor/a)
    276-292
    DOI: https://doi.org/10.63535/r4t2ca68

  • Currículo flexible y diversidad en el aula: Retos y oportunidades en Educación Básica

    Ketty Fernanda Barrionuevo Reina, Carlos Agustín Cedeño Murillo, Byron Francisco Huacon Pachay, Tania Pamela Moreira Pisco, Ángel Gonzalo Lucero García (Autor/a)
    293-313
    DOI: https://doi.org/10.63535/et5jtv20

  • Aprendizaje por descubrimiento en la enseñanza de la Química: Una estrategia para la construcción de saberes científicos.

    Nelly Elizabeth Coque Quispe, Dàmaris Belén Escobar Guerrero, Silvia Patricia Gualpa Cando, Maria Mercedes Pilataxi Canchigña, Sara Guicela Canchignia Canchignia (Autor/a)
    314-336
    DOI: https://doi.org/10.63535/8m5kpj50

  • Desarrollo de la autorregulación emocional en estudiantes de Educación Básica y su influencia en el rendimiento académico

    Lilia Mercedes Coque Quispe, María Sipriana Tapia Paredes, Andrés Bolivar Aucatoma Gómez, Graciela Mercedes Chango Paz, Tránsito Mariana Tapia Paredes (Autor/a)
    337-355
    DOI: https://doi.org/10.63535/tn1hp787

  • Relación de la supervisión directiva escolar y el manejo efectivo de los bienes de la institución

    Norma Isabel Quishpe Flores, Jorge Garivaldi Vargas Mesa, Branny Armando Romero Rodríguez, Eder Wesley Sigcha Iza, Marianita de Jesús Villota Palacios (Autor/a)
    356-373
    DOI: https://doi.org/10.63535/saebdf77

  • Currículo de Lengua y Literatura: integración de la educación emocional como eje transversal en el desarrollo de habilidades socioemocionales

    Esther Alexandra Méndez Ibarra, Luis Walter Alberca Castillo, María Augusta Zambonino Córdova, María Elvia Benavides Villacis (Autor/a)
    374-392
    DOI: https://doi.org/10.63535/mdvsqg83

  • Matemática para Todos: Propuesta didáctica inclusiva en contextos educativos diversos

    Liliana Olivia Hurtado Chisaguano, Jessica Lizbeth Sinalin Villacís, Tania Jeadira Arroba Castro, Piedad Susana Villacís Villacís, Corina Lizbeth Ortiz Sánchez (Autor/a)
    393-416
    DOI: https://doi.org/10.63535/2dd6z413

  • El Plan Académico Diferenciado: Desarrollo de competencias actitudinales en estudiantes de Educación Básica

    Vilma Germania Toapanta Chicaiza, Cristian David Toaquiza Ayala, Jacqueline Fernanda Camacho Figueroa, Viviana Catherine Castro Cortez, Enrique Patricio Tupiza Allauca (Autor/a)
    417 - 434
    DOI: https://doi.org/10.63535/fjxqcx54

  • Implementación de metodologías activas en Educación Básica: Desafíos desde el desarrollo del pensamiento crítico en la resolución de problemas

    Andrés Bolívar Aucatoma Gómez, Graciela Mercedes Chango Paz, María Sipriana Tapia Paredes, Tránsito Mariana Tapia Paredes, Jesús German Jiménez Chasi (Autor/a)
    435 - 454
    DOI: https://doi.org/10.63535/jtsx8181

  • Estrategias didácticas innovadoras para el desarrollo de la escritura creativa en estudiantes del subnivel elemental

    Lic. Luis Eduardo Rosales De La O , Lic. Regina Venet Muñoz, Ph.D. (Autor/a)
    455 - 477
    DOI: https://doi.org/10.63535/w5y73f38
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