Enseñanza del Inglés como lengua extranjera un enfoque desde la integración de las TIC

Abstract

El mundo transita hacia un proceso de cambio constituido en un realismo cambiante, por cuanto, la educación como epicentro de desarrollo, ha de articularse con los avances contemporáneos, permitiendo que las tecnologías concatenen las competencias escolares para facilitar los estadios de aprendizaje del inglés. Sobre esta composición, se plantea como objetivo describir la enseñanza del inglés como lengua extranjera basada en un enfoque desde la integración de las TIC en estudiantes de bachillerato ecuatorianos. Como metodología, se empleó el enfoque cuantitativo, aludiendo a una investigación descriptiva de corte transeccional, cuya técnica muestral se enmarcó en un muestreo aleatorio estratificado con una representatividad de 900 sujetos. Como conclusión, se determinó que, para garantizar el éxito de este enfoque, es fundamental capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC. La tecnología por sí sola no asegura un aprendizaje efectivo; su implementación debe estar acompañada de estrategias didácticas claras y objetivos bien definidos.