Relación de la supervisión directiva escolar y el manejo efectivo de los bienes de la institución
DOI:
https://doi.org/10.63535/saebdf77Palabras clave:
Supervisión directiva escolar; Manejo efectivo; Bienes; Institución educativa.Resumen
El estudio tuvo como objetivo evaluar la relación de la supervisión directiva escolar y el manejo efectivo de los bienes de la institución destacando la planificación, control y supervisión en función de los objetivos educativos. La muestra se seleccionó mediante un muestreo no probabilístico, por conveniencia, la misma estuvo conformada por 30 directores. El estudio adoptó un diseño correlacional, no experimental y de corte transversal. Los hallazgos de esta investigación confirman la existencia de una relación significativa entre la supervisión directiva escolar y el manejo efectivo de los bienes institucionales. En particular, se evidenció que la planificación institucional incide directamente en el mantenimiento y conservación de los recursos materiales, con un coeficiente de correlación múltiple de 0,76 y un R² de 0,589. Asimismo, se identificó una asociación importante entre el registro y control patrimonial y la actualización del inventario institucional (R = 0,82; R² = 0,67). En cuanto a la supervisión del uso de bienes, se observó una relación moderadamente con el control sobre el uso adecuado de los recursos (r = 0,71; R² = 0,51). Se concluye que, la investigación confirma que la supervisión directiva escolar tiene una incidencia significativa en la administración efectiva de los bienes institucionales. Las tres dimensiones analizadas (planificación institucional, registro y control patrimonial, y supervisión del uso de bienes), mostraron relaciones positivas y estadísticamente relevantes con sus respectivas variables dependientes, lo que evidencia que la gestión directiva no solo organiza procesos, sino que influye directamente en la sostenibilidad operativa de las instituciones educativas.
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