Vol. 3 Núm. 1 (2026): Edición Frecuencia Enero-Marzo

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Revista Multidisciplinaria Prospherus
Publicación de Frecuencia Trimestral  Continua 

Publicado: 2026-01-08

Artículos

  • Aplicaciones Inteligentes como recurso para el Aprendizaje Personalizado del idioma Inglés

    Oscar Roberto Portilla Ayala (Autor/a)
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.63535/70m0s081

  • La lectura digital interactiva como estrategia innovadora para el fortalecimiento de la comprensión lectora

    Mirian Jesús Plúas Tomalá, Wilson Alexander Zambrano Vélez (Autor/a)
    21 - 52
    DOI: https://doi.org/10.63535/0wr2jj45

  • Aprender del entorno: Modelo de aprendizaje situado aplicado a la conciencia ambiental en Educación Básica

    Yolanda Patricia Guachamin Taco, Georgina Elena Flor Almeida, Angela María Irrazabal León, Marcia Rocío Caicedo Paredes, Nancy Jacqueline Mosquera Mármol, Edgar Lenin Espinosa Salas (Autor/a)
    53 - 70
    DOI: https://doi.org/10.63535/tbx43p38

  • La incidencia del desarrollo de habilidades blandas en la mejora de la calidad educativa ecuatoriana.

    Gennesis Camila Santin Ortiz, Carmita Narcisa Cayancela Tituaña, Dolores Fernanda Ortiz Guevara, Raúl Maximiliano Morales Loor, Ramiro Napoleón Sánchez Paredes, Alejandra Geovanna Jara Montoya (Autor/a)
    71 - 91
    DOI: https://doi.org/10.63535/favsds70

  • Estrategias inclusivas en el currículo de Educación Inicial para niños con necesidades especificas.

    Barbara Alexandra Merejildo Reyes, Sandra Pilar Tipán Iza, Mireya Alexandra Ñato Suntaxi, Sindy Anabel Basurto Ramos, Miryan Ximena Asipuela Haro, Patricia Marisol Otañez Chaquinga (Autor/a)
    92 - 109
    DOI: https://doi.org/10.63535/94fgc735

  • Estrategias policiales para la prevención del delito en sectores de alta conflictividad. Caso Ecuador

    Diego Javier Altamirano Villacres, Edgar Homero Chávez Manzanillas (Autor/a)
    110 - 133
    DOI: https://doi.org/10.63535/21nn8q91

  • El papel de las herramientas digitales en el fortalecimiento de la inteligencia lógico-matemática

    Luis Enrique Tallo Coello, Jaime Andrés Valverde Almache, Kevin Javier Guevara Arequipa, Oscar Stalin Pullaguari Llumiquinga, Josselyn Poleth Cárdenas Llamuca, Edison Vinicio Pucha Arias (Autor/a)
    134 - 153
    DOI: https://doi.org/10.63535/pcq84m98

  • Estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la educación física

    Cristian Jordao Imbaquingo Cayamcela, Manuel Julián Maldonado Cachumba, William Javier Hurtado Escobar, Cristian Aníbal Chávez Trujillo, Bryan Fernando Romero Segovia, Luis Hernando Tinitana Alquinga (Autor/a)
    154 - 172
    DOI: https://doi.org/10.63535/dr3nct27

  • Inteligencia Emocional y aprendizaje del Inglés: una mirada desde la autoestima en contextos escolares

    Raquel Aracely Ramos Coronel, Andrea Nicole Cajas Avilés, Verónica Elizabeth Vallejos Caizachana, Monica Alexandra Carrera Sanchez, Mercedes Lilian Travez Moreno, Ana del Rocío Cumba Simbaña (Autor/a)
    173 - 190
    DOI: https://doi.org/10.63535/d77zm761

  • La motivación académica como factor de mejora en la participación y compromiso estudiantil.

    Mónica Patricia Quiranza Yaselga, María Eugenia Hidalgo Gutiérrez, Carmen Patricia Cumbicos Narvaéz, Andrea Elizabeth Almeida Ortega, Viviana Catherine Castro Cortez, Mercy Verónica Chasipanta Llulluna (Autor/a)
    191 - 212
    DOI: https://doi.org/10.63535/pc77ch92

  • Inteligencias múltiples y su impacto en el desarrollo de competencias integrales de los estudiantes

    Evelyn Lorena Rivera Rodríguez, María Elizabeth Malliquinga Andagoya, Zeus Rafael Ruilova Rodríguez, Ana Lorena Patiño Tenesaca, Janeth Cecilia Sánchez Capa, Margoth Elizabeth López Zapata (Autor/a)
    213 - 232
    DOI: https://doi.org/10.63535/bf521j78

  • Atención, memoria y aprendizaje: un recorrido pedagógico en el desarrollo de las competencias escolares en Educación Básica

    Jesús David Agualsaca Ortega, Tenenaula Paza Fermín Isaac, Juan Alfredo Caizaguano Mariño, Yupa Tenevaca Segundo Luis, Guaman Guaman Maria Magdalena, Luis Alberto Ñamiña Sanaguaray (Autor/a)
    233 - 254
    DOI: https://doi.org/10.63535/w42ewj45

  • Incidencia de las prácticas dialógicas en la participación académica de estudiantes de Educación Básica

    Georgina Elena Flor Almeida, Gisela Iveth Díaz Pérez, Narciza Del Jesús Guerrón Villarreal, María José Veintimilla Montenegro, Mayra Paola Cruz Suntasig, Verónica Nataly Ruiz Jácome (Autor/a)
    255 - 274
    DOI: https://doi.org/10.63535/af2sbz35

  • El desarrollo del pensamiento crítico desde la perspectiva constructivista de Piaget en la educación ecuatoriana.

    Carlota Carolina Arandi Espinoza, Petita Marilud Segura Chamorro, Alicia Doménica Acosta Andino, Delia Felipa Pazmiño Valenzuela, Katherine Estefany Sánchez Muñoz, Diana Karolina Tenemaza Hurtado (Autor/a)
    275- 294
    DOI: https://doi.org/10.63535/6yk6p155

  • Ciudadanía digital: Efecto de la gestión de recursos digitales sobre la innovación educativa en la comunidad escolar.

    María Isabel Vallejo Tipanta, ‎Ramirez Gualoto Fernando‎, Patricia Margarita Onofa González, Jessica Lilian Quinchiguango Jitala, Edgar Fabian Ruiz Jacome, Virginia Honorina Calva Calva (Autor/a)
    295 - 313
    DOI: https://doi.org/10.63535/evvamp70

  • Inteligencia emocional: principio didáctico para el rendimiento académico en Educación Básica

    Jessica Alexandra Torres Mora, Miriam del Pilar Fernández Lima, Torres Mora Gabriela Valeria, Nancy Paulina Pillisa Palomo , Damaris Carolina Morales Luna, Verónica Alexandra Mallama Quishpe (Autor/a)
    314 - 333
    DOI: https://doi.org/10.63535/sy597a49

  • Metodologías activas, redescubriendo la enseñanza de las matemáticas en Educación General Básica

    Myriam Alicia Guanotuña Chasi, Silvia Verónica Cando Mancero, Mariana de Jesús Guachamin Cofre, Dolores Alexandra Yanez Viracucha, July Mercedes Almeida Solana, Adriana del Cisne López Grijalva (Autor/a)
    334 - 358
    DOI: https://doi.org/10.63535/09q8x396

  • Integración del conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar en la práctica docente: una triada estratégica

    Maritza Elizabeth López Astudillo, Sandra del Rocio Illescas Vergara, Julieta Nidia Macias Palma, Briceida Mendoza Barberán, Lorena Elizabeth Armijos Armijos, Zoraida Dina Rojas Jipa (Autor/a)
    359 - 384
    DOI: https://doi.org/10.63535/accmp573

  • El desarrollo de habilidades socioemocionales y su efecto en la prevención de conflictos escolares en Educación General Básica

    Nila Gina Pérez Rodríguez, María José Yaguana Pacheco, Luz María Iza Changoluisa, Erika Lizeth Merino Sanguano, Damaris Carolina Morales Luna, Verónica Leonor Loja Caló (Autor/a)
    385 - 405
    DOI: https://doi.org/10.63535/bdn83256

  • Integración del modelo DUA y TPACK en la Educación General Básica: principios activos para la calidad educativa

    Luz María Iza Changoluisa, Vilma Germania Toapanta Chicaiza, Cristian David Toaquiza Ayala, Gabriela Estefanía Suntasig Suntasig, Adriana Maricela Morocho Mora (Autor/a)
    406 - 424
    DOI: https://doi.org/10.63535/wf40ga04

  • Inteligencia emocional y disciplina positiva: ejes de una pedagogía inclusiva en Educación General Básica

    Luz María Iza Changoluisa, Vilma Germania Toapanta Chicaiza, Cristian David Toaquiza Ayala, Silvana Patricia Meneses Paucar, Gabriela Estefanía Suntasig Suntasig (Autor/a)
    424 - 447
    DOI: https://doi.org/10.63535/g6s8d929

  • Inteligencia emocional y convivencia escolar como indicadores de calidad educativa

    Johana Maricruz Velasco Panchi, Katherine Lizbeth Lita Heredia, Jessica Marisol Paucar Doicela, Ana Carolina Rueda Valdez, Natali Josefina Tigmasa Tulcán, Patricia Alejandra Allauca Araujo (Autor/a)
    448 - 466
    DOI: https://doi.org/10.63535/hj2m8m87

  • Disciplina positiva: integrando la cultura de paz y convivencia escolar en Educación General Básica

    Ana Verónica Tumbaco Gutiérrez, Nancy Paulina Pillisa Palomo, Ángela Valeria Vera Mera, Luz María Iza Changoluisa, Gladys Maritza Toapanta Ñacato, Verónica Alexandra Mallama Quishpe (Autor/a)
    467 - 485
    DOI: https://doi.org/10.63535/c7dypz83

  • Comunicación no verbal docente e inteligencia emocional: impacto en el clima escolar en Educación General Básica

    Luz María Iza Changoluisa, Vilma Germania Toapanta Chicaiza, Adriana Maricela Morocho Mora, Andrea Lizbet Rojas Panchi, Cristian David Toaquiza Ayala, Damaris Carolina Morales Luna (Autor/a)
    486 - 504
    DOI: https://doi.org/10.63535/whrnq690

  • Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en estudiantes TEA de Educación General Básica

    Jessica Lourdes Arteaga Mera, Mónica Lorena Acosta Moreira, Josefa Katiuska Toala Palma, Sandra Eufemia Párraga Cedeño, Ligia Cecilia Morillo Aguayo, María de Lourdes Cedeño Choez (Autor/a)
    505 - 526
    DOI: https://doi.org/10.63535/k534yt73

  • Uso de la inteligencia artificial desde el enfoque TPACK: abordando la neurodiversidad en Educación General Básica

    Luz María Iza Changoluisa, Verónica Leonor Loja Caló, José Pablo Calva Jiménez, Ana Cecibel Luna Vallejo, Rosa Elizabeth Vilatuña Cuichan (Autor/a)
    527 - 545
    DOI: https://doi.org/10.63535/5ry9zg35

  • Educación Verde y primera infancia: un camino hacia la conexión temprana con la naturaleza

    Virginia Mercedes Sisa Sandoval, Karina de Jesús Lalaleo Correa, Mónica Alexandra Chacón Arrobo, Maribel Alexandra Collaguazo Tuza, Mayra Fernanda Rojas Hurtado, Diana Patricia Collaguazo Ocampo (Autor/a)
    546 - 565
    DOI: https://doi.org/10.63535/07fb8z79

  • El rol de la Inteligencia Emocional en la comprensión de fenómenos sociales y culturales para el aprendizaje autónomo en el área de Estudios Sociales

    Richard Benjamín Quijano Peñafiel, Henry Patricio López Fierro, María Soledad Galarza Diaz, Sulema María Choez Cortez, Saant Rene Kajekai Juwa (Autor/a)
    566 - 585
    DOI: https://doi.org/10.63535/dq9de872

  • La música y el interés escolar: aprendiendo categorías gramaticales en Educación General Básica

    Camila Berenice Ayo Quisaguano, Pacífico Cuji Cuji, Ligia Cecilia Morrillo Aguayo, Gladys Patricia Murillo Vallejo, Julia Teresa Caza Reinoso (Autor/a)
    586 - 609
    DOI: https://doi.org/10.63535/f8vs0z75

  • La iconografía y su incidencia en la adquisición del inglés como segundo idioma

    Kevin Rene Jácome Anchatipan, Rosario Guadalupe Pardo Taday, Mercy Liliana Herrera Puruncajas, Paola Alexandra Tipán Vergara, Sayra Evelin Cuatín Carpio (Autor/a)
    610 - 634
    DOI: https://doi.org/10.63535/66pgcr17

  • DUA: un enfoque pedagógico para la reducción de barreras de aprendizaje en Educación General Básica

    Jenny Margoth Collaguazo Cumbajin, Silvia Verónica Toapanta Toapanta, Elva Elizabeth Villacis Llumiuxi, Nelly Magdalena Álvarez Córdova, Susana Marisol Carranza Angueta (Autor/a)
    635 - 654
    DOI: https://doi.org/10.63535/45w3b293

  • Metodologías activas, redescubriendo la enseñanza de las matemáticas en Educación General Básica

    Silvia del Rocío Toapanta Castillo, Gloria Margoth Masapanta Yugcha, Inés Rocío Travez Iza, Daysi Mariela Cajamarca Chicaiza, Marcelo Roberto Sancan Pin (Autor/a)
    655 - 679
    DOI: https://doi.org/10.63535/xkby7230

  • Estrategias didácticas para fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo en estudiantes con necesidades especiales

    Jazmin Alexandra Morocho Guarango, Dra. Karina Huiracocha Tutivén. PhD. (Autor/a)
    680 - 715
    DOI: https://doi.org/10.63535/td08w207

  • Gamificación en el aula de Educación General Básica: efectos del aprendizaje basado en juegos (ABJ) en la motivación académica

    Mercedes Caiza Herrera, Erika Grisela Analuisa Jacome, Geovanna Natalia López Viera, José Fausto Changoluisa Pilaguano, María Rosalba Pilicita Asimbaya, Zoila Beatriz Merecí Merecí (Autor/a)
    716 - 734
    DOI: https://doi.org/10.63535/0e3czv51

  • La inteligencia artificial como herramienta para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en el aula

    Jaime Vinicio Calderón Yépez, Viviana Cristina Escobar Ramos, José Johvanny Calderón Yépez, Rodrigo Anthony Calderón Yépez (Autor/a)
    735 - 756
    DOI: https://doi.org/10.63535/bmrzft89

  • Metáfora gramatical: estableciendo conexiones análogas para el aprendizaje significativo del inglés como lengua extranjera

    Paulina Ximena Bonilla Toaza, Silvia Lorena Pullas Cachago, Karina Geoconda Flores Zurita, Estefania Rubí Vera Palma, Yolanda Abigail Haro Pilco, Liliana Ivonne Pasquel Mosquera (Autor/a)
    757 - 780
    DOI: https://doi.org/10.63535/k8wx3765

  • Competencias digitales docentes: evaluación de la brecha entre el uso tecnológico y la integración pedagógica efectiva

    Verónica Fernanda Haro Villafuerte, Rosa Mercedes Escobar Moreira, Martha Cecilia Tenorio Taipe, Gloria Carlota Almache Chango, Inés Elizabeth Pilatasig Chanatasig, Irma María Llulluna Cueva (Autor/a)
    780 - 802
    DOI: https://doi.org/10.63535/1qrqpv14