Uso de recursos del entorno: herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las ciencias naturales
DOI:
https://doi.org/10.63535/53fb4y83Palabras clave:
Recursos del entorno; Herramienta pedagógica; Aprendizaje; Ciencias naturales.Resumen
Las ciencias naturales siempre han aludido a una área compleja y estructurada de difícil comprensión, estableciendo procesos conductuales que predisponen el aprendizaje de esta disciplina, por ello, es preciso que el docente reoriente su praxis desde una formación significativa, logrando un aprendizaje significativo y contextual para el desarrollo de las competencias integrales. Por esta razón, se plantea como objetivo, proponer el uso de recursos del entorno como herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de Bachillerato del Sistema Educativo de Ecuador. Metodológicamente aborda un enfoque cuantitativo, confluctuando una investigación de campo con una modalidad de proyecto factible. La muestra estuvo representada por 297 sujetos. Como conclusión se evidencia que el aprendizaje basado en componentes, elementos y recursos del entorno, representa una noción innovadora para transformar la enseñanza de las ciencias naturales en el Bachillerato ecuatoriano, contribuyendo significativamente al mejoramiento del rendimiento estudiantil y al desarrollo de un pensamiento extrapolablemente útil.
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